對于大學生來說如果在學校期間能夠申請專利是非常好的,持有專利的大學生,即可以完成在校的創(chuàng)新學分,還可以為保研、考研、找工作等增添砝碼。另外獲專利可折算學分,擁有專利證書申請國家獎學金和國家勵志獎學金更有優(yōu)勢,對于落戶,甚至是以后找工作都更有優(yōu)勢,而且現(xiàn)在每個公司都愿意出高薪聘請具有創(chuàng)新能力一流人才,專利是評判一個學生是否具有創(chuàng)新能力的剛性指標。
那么在校大學生如何申請專利呢?大學生申請專利一般包括四個步驟:
第一,提出技術問題和解決方案:所述技術問題,是彌補生產生活過程中現(xiàn)有硬件設備、生產工藝、實驗方法流程中產生積極技術效果的創(chuàng)造性方案,或美觀、可辨識的產品外觀。
應當注意,提出技術問題只有屬于專利法保護客體,才可望授予專利權。我國專利法不保護非技術方案的商業(yè)模式、疾病診斷方法、體育競技規(guī)則、智力活動規(guī)則、新游戲的規(guī)則、繪畫和化妝技巧、團體人員組織規(guī)則、人力資源管理規(guī)則、教材印刷品、保險產品、金融基金的運作法則、科學發(fā)現(xiàn)、算法、數(shù)學模型、戰(zhàn)略戰(zhàn)術、計算機存儲的代碼、原子核變換得到的新物質、涉及違法主題、已知毒害或浪費嚴重的產品及制造方法。#知識產權#
不同類型的專利權,授予客體也不同。發(fā)明專利可以保護有明顯進步的產品、方法、配方,實用新型專利只能保護具有特定組合、結構的小型產品,外觀設計則保護產品形狀、顏色。
第二,申請前檢索:申請專利之前,應查閱已發(fā)表的文獻,及時完善更新自己的方案,避免重復發(fā)明輪子。當今,同一技術方案被獨立重復提出是常有的事。很多同學提出了技術方案而不檢索,高高興興去申請專利,灰心喪氣被駁回,甚至認為自己被抄襲或生不逢時,這是不檢索的風險。在中國知網可以檢索到公開或已授權的專利申請。
第三,撰寫格式正確的申請文件并提交,及時繳費:大學生申請人可以以學校名義申請職務發(fā)明相關的專利,也可以以個人、團隊為申請人,申請非職務發(fā)明相關的專利。申請文件可以自己撰寫,也可以由專利代理機構委托撰寫。
現(xiàn)今各高校多對接了專利代理,并使用電子申請渠道。大學生符合此條件的,一定要保證聯(lián)絡暢通,手機號必須三年內持續(xù)有效,郵箱盡量保持唯一。這樣可以避免錯過接收通知書。
第四,答復意見和授權:答復意見時應當注意,審查員不一定是專業(yè)人士,例如他們會認為一些技術方案效果與前人方案相同,如果確實產生了不同效果,那么應當據(jù)理力爭。又如他們會認為某些術語是不清楚的(例如“異形盾構機”,是盾構機的術語,但審查員會認為不清楚),可以引文獻說明。注意答復意見不超過權利要求書和說明書的范圍。答復意見的時間限制是兩個月,加快審查的案卷是一個月。
答復完善申請文件后,將下發(fā)授權通知書,繳費后約兩個月授權。一般情況下都是會找代理機構來幫忙做,因為申請人不熟悉專利的法律規(guī)定及怎樣申請專利,就不能有效地維護自己應有的權利,甚 至可能會喪失了原本應該得到的權利,造成不應有的卻無法挽回的損失。而且在發(fā)生專利糾紛時,這些糾紛一般都涉及到大量的專業(yè)技術,一般司法人員往往都感到 很棘手。所以,在這些時候,專利代理機構就顯得尤為重要!
看的辛苦不如直接問!! 商標;專利;版權;法律